السبورة الذكية تغير نمط التدريس
في عملية التدريس التقليدية، يُقرّر المعلم كل شيء. يُرتّب المعلمون مُسبقًا محتوى التدريس، واستراتيجياته، وأساليبه، وخطواته، وحتى تمارين الطلاب. لا يُمكن للطلاب المشاركة في هذه العملية إلا بشكل سلبي، أي أنهم في حالة تلقين.
مع التطور السريع للاقتصاد الاجتماعي وتسارع التحول الاجتماعي، أثّرت العلوم والتكنولوجيا الحديثة بشكل كبير على قطاع التعليم. في ظل الوضع الاجتماعي الراهن، يهيمن المعلم على أسلوب التدريس التقليدي. فهو، بصفته صانع القرار، يُعِدّ المحتوى المناسب للفصل مسبقًا، ولا يستطيع الطلاب التأثير على أسلوب التدريس. ومع تزايد تأثير العلوم والتكنولوجيا الحديثة، أصبحت آلات التدريس متعددة الوسائط التي تعمل باللمس من أساليب التدريس الجديدة في التعليم المعاصر.
يشهد قطاع التعليم في الصين حاليًا تحولات جذرية، مع دخول "المعلوماتية" و"الإنترنت+" تدريجيًا إلى الفصول الدراسية. وقد تحقق ذلك من خلال ترابط منصات الشبكة، ومشاركة الموارد عالية الجودة بين الفصول الدراسية، وتقاسم مساحة التعلم الشبكي بين جميع أفراد المجتمع، مما حسّن جودة التعليم في الصين مع زيادة كفاءته.
من خلال التطبيق الواسع النطاق لجهاز التحكم باللمس الكل في واحد من قبل المعلمين في الفصل الدراسي، فقد استفادت جميع المدارس والفصول والطلاب الأفراد. إن الجمع الفعال بين جهاز التحكم باللمس الكل في واحد والفصول الدراسية يحسن قدرة الطلاب على التعلم لمعرفة الرياضيات في المدارس الابتدائية وجودة تدريس الرياضيات في المدارس الابتدائية في الصين. وبالتالي يمكن ملاحظة أن التطبيق الواسع النطاق لجهاز التحكم باللمس الكل في واحد في فصول الرياضيات في المدارس الابتدائية سيكون مفيدًا لتطوير تعليم الرياضيات في المدارس الابتدائية.
وقت النشر: ٢٨ ديسمبر ٢٠٢١
