هل تستطيع "اللوحات الذكية" أن تجعل طلاب المدارس الثانوية أكثر ذكاءً؟

الجواب هو نعم، وفقا لدراسة جديدة أجراها الدكتور أمريت بال كور من جامعة أديلايد.

للحصول على درجة الدكتوراه في كلية التربية، بحثت الدكتورة كور في اعتماد وتأثير استخدام السبورة البيضاء التفاعلية على تعلم الطلاب.شملت دراستها 12 شخصًا من جنوب أستراليا من القطاعين العام والمستقلالمدارس الثانويةبمشاركة 269 طالبًا و30 معلمًا في البحث.

"من المثير للدهشة، على الرغم من تكلفة عدة آلاف من الدولارات لكل وحدة، أن المدارس كانت تشتري ألواح الكتابة التفاعلية دون معرفة مدى تأثيرها على تعلم الطلاب. وحتى الآن، كان هناك نقص خطير في الأدلة على المستوى الثانوي، وخاصة في أستراليا السياق التعليمي"، يقول الدكتور كور.

"لا تزال اللوحات الذكية جديدة نسبيًا في المدارس الثانوية، حيث تم تقديمها تدريجيًا على مدار 7 إلى 8 سنوات الماضية. وحتى اليوم، لا يوجد عدد كبير من المدارس الثانوية أو المعلمين الذين يستخدمون هذه التكنولوجيا."

يقول الدكتور كور إن الكثير من استيعاب التكنولوجيا يعتمد على ما إذا كان المعلمون الأفراد مهتمين بها أم لا."لقد أمضى بعض المعلمين الكثير من الوقت في استكشاف إمكانيات ما يمكن أن تفعله هذه التكنولوجيا، في حين أن آخرين - على الرغم من حصولهم على دعم مدارسهم - لا يشعرون أن لديهم ما يكفي من الوقت للقيام بذلك".

تمكن اللوحات البيضاء التفاعلية الطلاب من التحكم في الأشياء الموجودة على الشاشة من خلال اللمس، ويمكن ربطها بأجهزة كمبيوتر الفصل الدراسي والأجهزة اللوحية.

"باستخدام السبورة التفاعلية، يمكن للمدرس فتح جميع الموارد اللازمة لموضوع معين على الشاشة، ويمكنه دمج خطط الدروس الخاصة به في برنامج السبورة الذكية. هناك العديد من الموارد التعليمية المتاحة، بما في ذلك الضفدع ثلاثي الأبعاد الذي يمكن تشريحه على يقول الدكتور كور: "الشاشة".

"في واحدمدرسة، كان لدى جميع الطلاب في الفصل أجهزة لوحية متصلة مباشرة بالكمبيوترألواح الكتابة التفاعليةويمكنهم الجلوس على مكاتبهم والقيام بالأنشطة على السبورة."

توصلت أبحاث الدكتور كور إلى أن الألواح البيضاء التفاعلية لها تأثير إيجابي شامل على جودة تعلم الطلاب.

"عند استخدامها بشكل صحيح، يمكن أن تؤدي هذه التكنولوجيا إلى بيئة صفية تفاعلية محسنة. وهناك دليل واضح على أنه عند استخدامها بهذه الطريقة من قبل كل من المعلمين والطلاب، فمن المرجح أن يتبنى الطلاب نهجًا أعمق في تعلمهم. ونتيجة لذلك، فإن تتحسن جودة نتائج التعلم لدى الطلاب.

"العوامل التي تؤثر على جودة نتائج الطلاب تشمل مواقف كليهماطلابيقول الدكتور كور: "والطاقم تجاه التكنولوجيا، ومستوى التفاعلات في الفصول الدراسية، وحتى عمر المعلم".